数字媒体时代下视觉传达课程中中华民族共同体意识的可视化教学探索

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Abstract

文章以数字媒体时代为背景展开探讨，探寻视觉传达课程里中华民族共同体意识的可视化教学途径。对数字媒体技术与教学融合的特性进行分析，提出构建沉浸式学习场景、开展协同创作实践以及利用数据可视化反馈等教学策略。结合具体教学案例，呈现于品牌设计、动态海报制作等课程模块中，如何把中华民族共同体意识融入可视化教学，培育学生团队协作、文化共情与创新表达能力。为视觉传达课程教学改革提供可供参考的实践方案，推动教学质量与学生专业素养的提升。

Keywords

数字媒体时代

视觉传达课程

共同体意识

教学改革

References

[1]姜薇薇.视觉传达设计专业教学改革新思路[J].大观，2021(12):134-135.
[2]邹易.5G时代下视觉传达设计专业教学新思路[J].大观，2021(09):27-28.

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